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致橡树象征什么 |
致橡树采用了哪些形象,致橡树中的对偶
这首诗主要运用象征表现手法,并运用了隐喻、排比、对偶、重复、对比等修辞技巧。 从某种程度来说,这首诗并不是单纯地表达自己的热烈的爱情,而是表达一种理想和对爱情的信仰。《致橡树》教学设计第一部分教学目的:1.初步了解现代诗歌的一般特征,提高阅读和鉴赏能力。 2.了解新诗中借助形象生动的形象抒发情感的特点。 3.理解诗歌的象征意义,判断诗中所表达的爱情
第二类是简单意象的事件符号。如舒婷的《致橡树》中写到"我必须在你身边,与你站在一起,就像一棵树的形象。根牢牢地扎在地下,叶子,触摸在云端。"用木棉来表达"致橡树"的意象凌小花——"带上你的高枝来展示你自己"——抱鸟——"为绿荫重复单调的歌"——如意——"多年带来清凉的安慰"——无私奉献保险
╯▂╰ 舒婷的《致橡树》运用哲学思想,合理运用象征手法,加深了理性与抒情的魅力,是一首具有意象美的哲理诗。 木棉同《致橡树》3教学目标:知识目标:1.反复朗读诗歌,体会诗歌的情感基调;2.背诵诗歌。 能力目标:引导学生通过阅读掌握诗歌内容,领悟诗歌情感。 情感目标:培养学生
1.研究《致橡树》的象征意义,分析木棉橡树的形象。 2.领悟诗人所追求的富有时代特色的爱情观。 3.提高学生鉴赏、阅读诗歌的能力和兴趣。 教学要点和难点:《致橡树》中的象征意义,橡树象征着阳刚之美;木棉象征着柔韧美丽的女性。 作者爱情观:在爱情中,独立平等意识、独立人格和尊严非常重要。 小小花、飞鸟、泉水、险峰、春雨、阳光的作用:这个
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标签: 致橡树中的对偶
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