根,紧握在地下;叶,相触在云里。 每一阵风过,我们都互相致意,但没有人,听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟; 我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬。
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致橡树的主要意象是什么 |
致橡树最主要的意象是什么,致橡树中意象的含义
《致橡树》六个意象的作用:凌小花、鸟、源头、险峰、春雨、阳光。这六个意象用来隐喻表达不愿屈服的爱情。2.能力与情感目标:探究意象的主要象征意义,理解诗人的爱情观;培养学生的诗歌鉴赏能力。 教学重点:理解诗人渴望和倡导的品质、相互依赖和亲密的理念。 教学
橡树象征阳刚的男人;木棉象征灵活的女人。 作者爱情观:在爱情中,独立平等意识、独立人格和尊严非常重要。 凌小花、鸟儿、泉源、咸丰舒婷在《致橡树》中创作了包括"橡树"、"凌霄花"、"鸟"、"泉源"、"危峰"、"阳光"、"春雨"、"木棉花"在内的深度意象。教师可以利用多媒体展示这些意象的画面,并
橡树的主要形象和象征意义是:橡树象征男性的阳刚之美;木棉象征女性的柔韧之美。 阳光春雨:给橡树奉献精神,却忘了给自己一个独立的世界,创造自己的价值1、《致橡树》主题(诗歌表达的爱情观)。 2.《致橡树》的主要艺术特点,特别是诗中象征手法的运用。 分析诗歌中的意象及其象征意义。 教学目的(知识
《致橡树》教学设计1.教学目标:1.知识目标:积累飘渺诗校和舒婷的文学知识;通过熟读、背诵,积累优美的诗篇。 2.能力与情感目标:探索《致橡树》主形象的八个形象的象征意义:1.凌小花:用你高高的枝干来炫耀自己。 2.鸟儿:这是一首带有浓重而单调的绿色色调的歌。 3.Springsource:发送到QingDynastyforanyyears
●^● 舒婷的《致橡树》、顾某某的《一代》、《远近》、梁某某的《雪白的墙》产生于20世纪70年代末和80年代初,强调诗人的自我意识。 内容:含蓄而永恒形式:通过符号浮现虚构与现实4舒婷、致橡树、阅读理解1.诗中写有六幅意象:凌小花、鸟、春天、危峰、春雨、阳光,它们的作用是什么2.可选分析以下两行诗的含义。(1)根,紧紧抓住地里,树叶,云中互相触碰。每一阵风
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