答案:A解析:诗中的中心主体意象是“橡树”和“木棉”。“橡树”象征男性的阳刚,木棉象征女性的阴柔。 结果一 题目 18.《致橡树》一诗的中心意象是和橡树。(A.木棉B.杨树C.柳...
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致橡树寓意 |
致橡树的第一段象征的意义,致橡树主要意象是什么
>▂< 本课程的考试为基础水平测试考试,通过考试者应达到成人高等教育本科生对应的《大学语文》课程要求的水平。 考试对象舒婷,教育部批准的现代远程教育试点学院的杰出代表,深知现实生活中高尚精神的缺失,追求圣贤大爱的坚定,用她的《致橡树》提出了爱情标准。 她在这首诗篇中创造的爱的形状
《致橡树》第一节出现:松鼠、鸟儿、泉水、险峰、阳光、春雨的形象。 1.攀登凌晓华:为了满足自己的虚荣心,为了向往高贵的地位、权力等而肆意攀登,《致橡树》的含义:诗人以橡树为对象,表达爱情的热情、真诚和坚定,通过整体象征的艺术手法,"橡树"的形象象征
∪^∪ 第二类是简单意象的事件符号。如舒婷的《致橡树》中写到"我必须在你身边,与你站在一起,像一棵树的形象。根牢牢地扎在地下,叶子,触摸在云端。"本课的主要内容包括对"致橡树"内涵的把握和木棉象征手法的运用。 2.地位与重要性《致橡树》是人民教育出版社高中语文第一册的必修内容,是高考的内容范围;
2.能力与情感目标:探究《致橡树》主要意象的象征意义,理解诗人的爱情观;培养学生的诗歌鉴赏能力。 教学重点:理解诗人渴望和倡导的品质、相互依赖和亲密的理念。 教橡象征阳刚之美;木棉象征柔韧之美。 作者爱情观:在爱情中,独立平等意识、独立人格和尊严非常重要。 小小花、飞鸟、泉水、险峰、春雨、阳光的作用:这个
《致橡树》教案1教学目标:1.认知目标1.感受隐含而朦胧的意象。 2.理解诗人的价值观和爱情观。 2.知识与能力目标1.把握诗中意象和形式结构所蕴含的情感和意义。 2.感性使其简单的表达蕴含着丰富的信息:死亡、忧郁、脆弱……
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