梯子搭建观察记录,安吉木梯的观察记录反思

梯子搭建观察记录,安吉木梯的观察记录反思

经过前两次游戏的经验，我们在第三次玩安吉天梯时做了相应的调整，我们提前搭建了超重的梯子，更轻的木板由孩子们自由组合，我们放入了各种轮胎进行玩耍，期待孩子们的表现。 分析与评价由于轮胎的引入，孩子们创造了第二个观察记录：游戏过程中，一直专注于搭建PVC管子。Q看到后，问他在做什么。 我没听说过房子里的工作。过了一会儿，我搭建了一个梯子，Q说它仍然可以使用。

梯子搭建观察记录怎么写

1.施工时，有些材料比较重，小孩无法单独搬运，但大家可以互相配合。 2、有的孩子不遵守规则，在玩耍时会爬到梯子下，造成安全隐患。 5.从梯子的另一边爬到中间再从另一边跳下，健康领域的学习行为出现次数：试错行为：13次体验行为：3次安装行为：2次反思改进行为：1次观察与学习同伴行为：1次同伴交流体验步行

梯子搭建观察记录

幼儿园观摩记录：大班梯子活动.docx，幼儿园观摩记录：大班梯子活动观摩背景：木梯是我们幼儿园户外活动的材料，木头的材料很重，老师从设备房出来观摩时间：2020年7月2日观摩地点：北校区观摩对象：王琪琪记录人：李军观察内容：天梯游戏游戏背景：琪琪这段时间对搭建游戏特别感兴趣，尤其是天梯游戏的探索，每次玩游戏都会

梯子搭建观察记录表怎么写

观察时间：2022年10月23日观察者：李秉杰观察目标：观察孩子是否能主动寻找同伴、自由分组、独立讨论和建构内容积木等材料在小班户外活动观察和记录时，户外梯子组合，孩子们来到了操场，有的开始搬运轮胎搭建自己喜欢的操场，有的人开始有秩序地爬上架起的木梯，慢慢地，某个人不知所措地站在场边，也没有加入游戏中的同伴。

梯子区观察记录

在户外比赛时，若愚并不满意目前的直线组合，他突发奇想，向旁边的搭档提议："我们可以把梯子转过来，建造一条通道。"就这样吧，大家一起开始尝试建造。 孩子们正在练习各种关于梯子的观察对象：司俊毅、安可欣、司景轩、李瑞佳和一班的一些孩子已经在综合区玩耍了一个多月了，孩子们对综合区越来越熟悉。 他们彼此熟悉，也在不断探索不同的游戏玩法。 今天的比赛，我