致橡树改编致企业,经典诗朗诵致橡树

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甚至梦想和他一起站在悬崖上一千年。 您还用优美的句子和一厢情愿的想法写出了一首《致橡树》，感动了大批愚人，但您却欺骗了自己。不管别人的《致橡树》教学设计1教学目的：1.初步了解现代诗歌的一般特征，提高阅读和鉴赏能力。 2.了解新诗中借助形象生动的形象抒发情感的特点。 3.理解诗歌的象征意义，判断诗中所表达的爱情

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"TotheOakTree"originaltext"TotheOakTree"ShuTingIfIloveyou-Iwillneverbelikeaclimbingscorpionflower,showingoffmyselfwithyourtallbranches;ifIloveyou-IwillneverlearntheimitationofinfatuationToKapok:I’mLikeanOakTreeAuthor:ShuTingIfIloveyou—Iwon’tbelikeaclimbinglilyflower,showingoffmyselfwithyourhighbranches; 歌曲；不只是像喷泉一样，发送

o(?""?o 在《致橡树》中，舒婷预设了一种"正确"的女性态度，并强加于女性，即要求女性独立自立，要求女性摆脱依赖地位，要求女性与男性并肩作战。原则上，作家北岛和艾青都建议她将诗题由《橡树》改为"到橡树"。 显然，加上"知"字，使诗人的女性主体形象更加突出和丰满。 舒婷接受了建议。 这就是我刚才所说的"致橡树"