现代诗两首四年级上教案,四年级现代古诗二首

现代诗两首四年级上教案,四年级现代古诗二首

人民教育出版社主编四年级语文教材《现代诗两首》教案。人民教育出版社主编四年级语文教材第一卷《现代诗两首》教案。人民教育出版社主编四年级语文教材第一卷《现代诗两首》教案。 教学两首诗的目的是认识到《花牛歌》是一首幽默有趣的童诗。课后，学生还可以朗读童诗《秘密》和《虫鸟》，并摘下诗园里最美丽的花朵。 【板书教学】现代诗两首：秋夜疲倦

4.课堂总结及课外发展1.告诉我你今天的学习有什么收获。 可以从内容的角度来概括，也可以从读诗的角度来概括。 2.同学们，今天我们学习了两首现代诗，并通过丰富的想象力来理解它们。1.学生自由朗读两首现代诗，老师引导朗读节奏。 《河边秋夜》读起来语气舒缓；《花牛歌》读起来语气欢快。 2.学生简要概括两首诗的场景。 秋天的河图黄昏；花牛

人民教育出版社编的四年级语文教材《两首现代诗》课本教学设计.docx，[人民教育出版社统一版四年级语文教材第一卷第一卷]3两首现代诗[教学目标]1.能认识"巢"、"我们"我和其他同学1.同学们，你们知道这首关于鸟的诗是谁写的吗？ 两黄鹤啼绿柳，一排白鹭登青天窗，含西岭千秋雪，船停东吴万里。杜甫的《绝句》古人多写鸟，现代诗人也写了不少鸟的文章。

3.今天，我们学习刘大白的咏秋诗《秋夜河畔》和徐志摩的《花牛歌》。 板书：《河上的秋夜》、《花牛歌》2、作者简介刘大白（1880-1932），浙江绍兴人，原名晋。单元一单元三第三课两首现代诗内容分析《两首现代诗》是教育部四年级版第一卷第一单元的课文。 《江边秋夜》是现代诗人刘大白1923年的作品，现藏于开明书店

3.今天，我们学习刘大白的咏秋诗《秋夜河畔》和徐志摩的《花牛歌》。 [板书：秋夜河上的花牛2.初读诗歌，学生词1.自由朗读课文，准确读出字音[假设(1)过渡语言：这是一首赞美儿童的诗。 读着读着，我在想，这是什么花牛？ 可爱、俏皮、悠闲、无拘无束……）呈现"花牛歌"。 板块(2)作者简介：徐志摩，浙江海宁