四年级上册科学教学反思,四年级科学分类教学反思

小学科学四年级上册反思 2023-08-06 16:19 644 墨鱼

小学科学四年级上册反思

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(=｀′=) 猜想和假设成为学生科学探究的重要组成部分，是一种极其宝贵的课程资源，它的出现和发展可以激发学生学习科学的兴趣，维持和发展学生的探索欲望。四年级科学教学反思周一，我给四年级学生上了科学课《我们的营养》。我对教学很感触。总结如下：1.在教学过程中，教师的教学语言需要更加精炼。不说不该说的话，说学生说的话

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