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恰当语言举例、高考题采集、多媒体课件制作【教学流程】1.情景创设问题:同学们,如果有领导和老师参加这堂课,那么我们可以用什么方式来表达我们的感受4)注意恰当性和连贯性原则为了训练学生使用恰当的语言表达自己的想法,教师应该恰当地创造跨文化交际情境,培养学生跨文化交际的意识和能力。 此外,还应加强对学生口语交际策略知识的讲解和训练。
①一般来说,你的行为应该是正派、大方的! ②保持动作幅度适中,避免大开大合! 动作要慢一些,比如汉语课程公开课:适当语言表达课件.ppt,适当语言表达。医科大学附属医院神经内科,一位新入院的病人问护士:"小姐,神经内科正在给您看病。" 都是什么病啊?"护士随口答道:"有很多,都是
语言礼仪公开课PPT课件.ppt,《古代笑话》中有这样一个故事:一个人请了三个朋友赴宴,一个朋友没有如期而至。主人在两个已经到了的朋友面前说道:"有谁应该来吗?" 来吧。"大家在座1.明白什么是恰当表达,懂得如何恰当表达。2.锻炼学生恰当的书面表达能力,提高整体素养。当情景被引入到现实生活中时,我们不可避免地要与人接触。对于有些人,我们喜欢和他们交谈,也愿意和他们交流。
1.理解提问时语言表达的特点;2.明确适当语言考试的要素;3.学会在表达中适当地使用语言。 第5页再现真实问题第57页,连贯、得体、生动(年浙江卷)7. 请填写适当的原因和详细信息。 (两地字数均不得超过40。日期xxx高中汉语表达恰当公开课教案主题:语文班:高三(五)班老师:*问题]好词带来暖冬——恰当语言表达【教学内容分析】1.课本中教学内容的位置
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