二、主动探索:认识1———5各数 (一)认真观察,主动学习 1、认识1 (1)问:你看到图中有哪些物体是用1表示的?(学生随意回答) 师:凡是象这样:1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。
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0到7一共有几个数 |
从7数到12,一共数了()个数,从7数到10共数了几个数
7.列计算。 12分)(1)2895小于5100的数字是多少? (2)629的4倍是多少? (3)9乘以一个数字是7209,这个数字是多少? (4)7除以7016的商和余数是多少? 8.申请问题。 24分)11.43到50之间有()个数字。 A.5B.6C.712.从1到100,包含3的数字总共出现()次。 A.19B.20C.2113.图中有()。 A.3B.5C.614.有46个苹果,梨比苹果少得多,
26.16-4○12(>,or=)27.从右起第一个数字是()数字,第二个数字是()数字。 28.Ninetensare()ones。 29.两个数字乘二,从5数到13,counting()数字。 30.与15相邻的两个数的个数小于5()3:看下面的数,按要求填空(10)0486539107左数第五个数是(),右数第六个数是(),共有()个数,中间数是(),第八个数是(四:括号内
+△+ 人数716128(1)根据表中数据,完成下面的条形图。 年、月、日(2)本班身高为()厘米的学生最多,身高为()厘米的学生最少。 3)莉莉逐个数:从41数到50,从79数到100;数十个字节:从10数到100,从7数到97;按顺序填写网格中的数字。 1234510121923252628343743485358646773757678828991
7.一百位数字是1,其他数字都是0,这个数字是()。 8.五十八后面的五个数字是()。 9.有()小于62和大于58的数字。 10.排序80,36,63,56,37,18:)<()<()<7,8,9,10,11,12counted9个数字
5+9=149>18-107+8<1610-8<712>3+89+6=156+9>1413-7<89+4>9-415-9<15-65+6=6+ 59.从右边数起,是第(3)颗珠子。 10.一共有(9)只小动物。 从左数起,羊羔有(8);从右数起,[标题]从6数到12,共有()个。 A.6B.7C.8D.12测试题答案【答案】B【分析】短篇练习册系列答案能力训练与测试系列答案课堂精炼系列答案新课程改革课堂作业系列答案金奖
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