五下科学实验蜡烛燃烧,蜡烛变化的实验

五下科学实验蜡烛燃烧,蜡烛变化的实验

哈喽，亲爱的同学们，欢迎来到科学实验教室！ 今天老师给大家带来了一个有趣的实验，在水下燃烧蜡烛。 下面就和老师一起来体验一下吧！ 1实验材料蜡烛、打火机、清水、玻璃杯、玻璃盆2杯中蜡烛熄灭时的小科学实验材料：蜡烛、打火机、盘子、玻璃杯（直径比蜡烛大）、水、食用色素、一次性杯子步骤1.将水倒入盘子中。 为了更方便地观察实验现象，本实验采用了添加

蜡烛燃烧科普活动课一活动目的：1.感知蜡烛燃烧的现象，了解空气与燃烧的关系。 2.培养探索兴趣和观察能力。 活动准备：1.给每个人准备一个打火机、一根蜡烛、一个盘子。 2.两个孩子分享，每个人都希望能够激发孩子们对科学的兴趣，点燃他们心中的火焰，从而播下科学的种子。 实验中需要改进的地方：1.本次实验最好使用玻璃杯，因为杯子盖住了蜡烛，蜡烛不会立即熄灭，以免塑料杯被烧毁

科学活动课程燃烧蜡烛的计划1[活动目标]1。 了解蜡烛需要空气才能燃烧，瓶子的大小会影响蜡烛燃烧的时间长度。 二、感知蜡烛在生活中的多种用途及其与人的关系1."蜡烛及其燃烧的探索"实验题的提出选自九年级化学教材（体育版）第一单元的科目2。 其中之一是测试燃烧蜡烛的产品。 课本上介绍的方法是：拿干烧杯

1.准备实验材料：蜡烛、火柴、针线、瓶托、砂纸。 2.将蜡烛插入瓶座，确保蜡烛直立且稳定。 3.用火柴点燃蜡烛顶部的灯芯。 4.在蜡烛燃烧区域的中间插入一根像针一样的金属丝，使【任务与课时】青岛版小学科学五年级卷6单元21【课程标准要求】1.5当物体发生变化时，构成该物体的物质可能会变化，也可能不会变化。 【学习目标】1.知道某些物体发生了

(=｀′=) 课程基本信息科目科学年级小学五年级学期第二学期主题蜡烛燃烧与操作缺陷在人民教育版现行教材中，蜡烛燃烧的产物之一水是在干烧杯中进行测试的（如下图所示），而蜡烛燃烧的另一种产物二氧化碳则用澄清的石灰水润湿。 内壁烧杯（如