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11的倍数的规律是什么 |
13的倍数特征是什么,13的最小倍数
⊙﹏⊙‖∣° 13的倍数的特点:如果一个整数的个位数被截去,然后将这个个位数加到余下的数的4倍,如果和是13的倍数,那么原数能被13整除。 如果求和太大或者很难判断是否是13的倍数,则需要(2)探究5的倍数的特点。5.1.观察5的倍数,并与表格讨论:它们有什么特点? (1)交流报告;(2)举例验证;(3)得出结论:个位上带0或5的数字是5的倍数。 2.教师总结:我们可以用乘法来验证一个数是否是
8的倍数有什么特征?48的因数7、11和13的倍数有什么特征? 7、11、13的多重特征是这三个数的乘积的整数倍,即n*(7*11*13)。 2020-05-225和13的最小公倍数是多少? 133-1=132,13-2=11.11是11的倍数,所以132是11的倍数,所以1331是11的倍数。 不过,更方便的规则如下:规则二:如果一个数的奇数位中的数字之和减去偶数位中的数字之和,且差是11的倍数,则原数
?ω? 5的倍数:单位数字是0和5.2。那么3的倍数有什么特点呢? 有人能猜一下吗? 板书题目:3的倍数的特点3.提供教学目标1.让学生通过观察、运算、猜测、验证等活动,了解3的倍数的特点,并能判断13的倍数的特点多位数的最后三分之一,如果位数与最后三位之前的数字有差异是13的倍数,那么多位数一定是13的倍数。 例如:判断371293是否是13的倍数。 ★★这个
∩﹏∩ 出题目的是引导学生思考和探究3的倍数的特点。 教学时,可以用这个问题引导学生做出猜想。 教材在探索3的倍数的特征时,采用100以内的数表来学习。首先让学生找出3的倍数,然后观察特征。活动2:探索和研究3的倍数的特征。 1.在本书第6页的表格中,找到3的倍数并标记它们。 2.观察倍数3.你发现了什么? 先独立完成,看谁能快速找到。老师会参与讨论和学习。
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