一年级数学左右位置,一年级数学人和动物左右问题

一年级数学左右位置,一年级数学人和动物左右问题

李泽美西师大版一年级第2册数学教案《左左》1.在熟悉的生活情境和有趣的活动中体会左右的含义。 2.能够正确描述物体的左右位置关系。 3.结合寻找、放置等活动，如何判断小学一年级数学书上的左右方法/步骤1根据观察者的位置或被观察者的位置来定位左右。具体应用方法如下：1.当被观察者为人类时，讨论被观察者的左右和被观察者的左右。

也就是说，它看起来在右边，但实际上却在左边。 2.常用的方向有上、下、左、右、东、西、南北。 在地球上，指向地心的方向是向下，指向地心的方向是向上，向上和向下都是垂直方向。 地平面判断方法②左右相对关系p4例2设计活动两个学生面对面站立，同时伸出右手握住，产生思维冲突。两人都伸出右手，为什么方向不同？这里可以让学生交换位置，感受左右手的相位

?＾? 一.(1)上和下(2)前后(3)左和右二.(1)下和上(2)右和左(3)下(4)右三.(1)B(2)C(3)A四.(1)√( 2)×(3)√(4)√六.点点、可可、敏敏、君君、花花、美美、茜茜、明明、亮亮。 一年级数学左右课件（选修第二部分）教学目标：1.知识与技能：理解并描述人体躯干左右位置的关系；空间中物体之间的位置关系。 2.过程与方法：在巩固环节，重视知识应用意识和解决问题的能力

1.一年级试卷班级：姓名：年级：，填写。 每格2分，共26分）1.看图，填写"正面"和"背面"2.按要求填写。从上到下数，是第一条，因为是第一条，强的是第一条。1.找出空格中的每3个点，以你的左手和右手的位置为标准来确定左右边，右手所在的边就是边。右侧、左手一侧，除特殊要求外，一般以观察者左右为准。预览卡打开网易

一年级数学"左右"教案一教学目标：1.知识技能：能确定物体左右位置的顺序，并能用左右描述物体的相对位置。 2、过程与方法：在具体的活动中，让学生体会左右的位置和顺序。经过查阅大量资料，我认为一般情况下，观察事物时，左右的定位是这样的：1.被观察者当是人时，讨论被观察者的左右是由被观察者的左右决定的。 2.当观察的物体是另一个物体时，例如苹果