从8数起第5个数是多少,从15起第5个数是多少

从8数起第5个数是多少,从15起第5个数是多少

8个数字排列成一排，平均数是54，前5个平均数是46，后4个平均数是68。找到第五个数字。这是一个高清生活视频，发布于20200804。 视频主要内容：8个数字排列成一行，平均数是54，前5个平均数是46，后4个平均数是68，第五个数是24。组合1、2、3、4、5、6、7、8，用八个不同的数字填空右边。 25.Arope长50米。先截止20米，然后16米。Arope短多少？ 26.小英读一本故事书。她第一天读了十八页，第二天又读了。

左起第5个数是()，右起第6个数是()，共有()个数，中间的数是()，第8个数是()4：填括号""或""数(16)8()2=109()5=410()10=05()5 =06()3=97()答案：原来小花有很多糖；14-8=6元，因为两人发的糖块数量完全一样，所以小花比小明多了12元。 9.将这六个数字33、51、65、77、85和91分为两组，每组有三个数字，因此两组的乘积

3.在8536中，8是()位，表示()。 5在()位置，表示()。 3在()位置，表示()。 6在()位置，表示()。 4.由三千五一组成的数是()，由九一、二百千组成的数是()。 8之后的第五个数字是13。既然标题说从8末尾开始计算，那么接下来的数字是9，第五个数字是13。 如果您从8开始数第五个数字，则第一个数字是8，在本例中，第五个数字是12。

≥ω≤ 如：8+7（8+2=10，7可分为2和5，10+5=15）注：最好的方法是孩子喜欢而不熟悉的方法，而且只有一种方法可以掌握。 2.20以内不进位加法和不退位减法：11+6（个位加法，1+难度：理解并掌握100以内两个数比较的一般方法。教学方法：引导法、探究法。教学准备：课件、计数器。教学过程：1.复习旧知识，引入新课。5○720○1215○15（学生思考、交流） 和然后大

答案：10（从中间分开）28.小丽和妈妈买了8个苹果，妈妈让小丽把这些苹果放进5个口袋，每个口袋里有一个偶数，你能做到吗？ 答案：每个口袋里放2个苹果，最后放4个苹果。 她是从左到右第二个，从右到左第四个。这个队有多少名学生？ 8.林林今年八岁了，他的父亲比他大两岁