20以内的个位上是5的数有,20个位上的数是

20以内的个位上是5的数有,20个位上的数是

1.例如，排列数字娃娃：5、6、10、3、20、17。您可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。 做题的时候要注意，写一个数字，划掉一个数字，不要重复、漏掉。 2.除最高位外，如果任何一位数字都没有以前的计数单位，则将0作为数字写入。 5、100以内的数字比较(1)先比较十位数，十位数越大，则数字越大。 2）如果十位相同，则比较个位，个位越大，则数字越大。

2.学习20以内的无进位加法和无进位减法。计算方法是先个位加减，然后十位加减。 3.找出计算中的规律，了解加法交换位置中加号两边的数字和加法结果保持不变。 在减法中，被减数5的倍数的特点是：个位数带有0或5的数字。 例如：20,75,95…2的倍数的特征：个位数为0,2,4,6,8的数字，如8,22,90…偶数：2的倍数，例如54,728…奇数：不是2的倍数，例如：245…《2

(1)七巧板由1个正方形、1个平行四边形和5个三角形组成。 2）沿着虚线折叠，它就变成立方体。 其中，数字①face与数字face()相反。 方法：中间有①对、③、②对、⑥、④对。将一个数分为多少和多少时，应按顺序分解，防止重复或遗漏。 5.加法1.加法的意义：将两部分放在一起，求出总数是多少，并用加法来计算。 2.加法的计算方法：计算5to

(#｀′)凸 20以内的数字为5和15。20以内的数字有：2,3,4,5,6,7,8,9,10,II,12,13,14,15,16,17,18,19。为了帮助您学习20以内的减法计算方法，下面介绍"你所欠的就是你所欠的"的计算方法。 例113-5=？请这样想：被减数的个位3减去5，还剩下2。因此，十位的10减去2，结果就剩下2

学习数10以内的物体或人；能够用1到10的数字口头表达相应物体的数量。 计数方法：按一定顺序计数相关的人或物的数量，不重复、不遗漏。 2.根据情况图，讲清楚图中是什么，每个位置是什么。除了最高的位置，哪个位置上面没有计数单位，就写0作为占位符。 5、100以内的数字比较(1)先比较十位数，十位数越大，则数字越大。 2）如果十位相同，则比较个位，个位越大，则数字越大。