高中概率统计图中位数,统计图中中位数求法

高中概率统计图中位数,统计图中中位数求法

这是一个简单的问题，测试学生从信息问题中获取所需信息的能力和学生的计算能力。1.平均、经典概率；2.统计。本题测试茎叶图和特征数以找到互斥事件和独立事件。 事件的概率，关键【解析】解：在①中，学生A：5个数据的中位数是127，众数是120，所以前三个数字是120,120,127，那么后两个数字必须大于127，所以学生A数学成绩优秀，所以①成立；在②中，5个数据的中位数是1

在高中数学中，对于一组有限数量的数据，求中位数的方法是先将数据从小到大排序，然后根据数据数量的奇偶性确定中位数。 若数据个数为奇数，则中间数为中数；若数据个数为偶数，第1条：初三数学概率例文【关键词】初中数学；人民教育版；中考；分层教学1． 《统计与概率》考点内容分析《概率与统计》是每年中考数学必考题，我市2011年至2013年的试题均含有"概率"

最后，根据数据个数，当数据个数为奇数时，中间的数为中位数；数据个数为偶数时，中间两个数的平均值为中位数。 ③求平均值时，将每个数据的和除以数据个数，得到的数就是众数：最大矩形的中点平均值：每个矩形的面积乘以每个小矩形底部中点的横坐标，逐个相加，即为平均矩形面积

1.众数：频率分布直方图中最高矩形底边中点的横坐标。 2.算术平均值：频率分布直方图中每组值的中间值乘以频率相加。 3.加权平均：加权平均是相扑次数乘以数值。例1.图中是根据本校一年级10名学生的身高绘制的茎叶图（单位：从左到右分别代表学生身高的百位和十位。右边的数字代表学生身高的个位。可以从图中获得。

这次我们讲解的题目是考察频数分布直方图，考验大家的认图能力和阅读理解能力。考验的核心能力是数据分析和数学运算。 特别是，我们将在频率分布直方图中补充中位数、均值和众数。求解统计与概率样本第31条。在学校举行的演讲比赛中，10位评委对其中一位参赛者打分如下：9.5、9.6、9.3、9.8、9.4、8.8、9.6、9.2、9.5、9.6，则其众数和中位数这组数据分别是()A.9.45,9.6B