六年级下册科学蜡烛燃烧实验,六年级下册蜡烛燃烧空气实验

六年级下册科学蜡烛燃烧实验,六年级下册蜡烛燃烧空气实验

内容提示：小学科学创新实验蜡烛燃烧讲座课稿潘岭11科学教育《蜡烛的变化》讲案敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！ 我叫潘玲，我今天课的主题是《蜡烛的变化》1.第一，观察蜡烛，蜡烛是固体物质，有很多特性。一旦受热，它们就会慢慢融化。在容器里，最终会形成什么样的固体形状。2第二，点燃蜡烛，观察

实验结论：蜡烛可以在空气中燃烧，燃烧过程中和燃烧后会产生很多新物质。蜡烛燃烧时，你会看到三种现象，分别从固态变为液态（熔化）。二、会发光、发热、三、蜡烛燃烧平面图的科学活动1活动目的：1.感知蜡烛燃烧的现象，初步了解空气与燃烧的关系。 2.培养探索兴趣和观察能力。 活动准备：1.给每个人准备一个打火机、一根蜡烛、一个盘子。 2.两个孩子可再生，每个

体验不断否定和纠正自己推测的思维过程；3.能够设计一些实验来解决不断出现的疑虑，并形成自己的实验报告；4.使学生明白杯中的蜡烛因杯子实验的原理而熄灭：蜡烛是由石蜡制成的，当蜡烛燃烧时，石蜡被加热并发生变化。从固体到液体，然后变成蒸汽。 重燃。 科学小知识#科学小实验#波

⊙﹏⊙‖∣° 当蜡烛熄灭时，它的燃烧消耗了杯子里的氧气，所以杯子里的气压降低了，而外面的气压仍然和之前一样，在大气压力的作用下，墨水不再倒入杯子里。 。 首先，教学材料实验设备和操作的缺陷在人民教育版现行教材中，蜡烛燃烧的产物之一是水，是在干燥的烧杯中进行测试的（如下图所示），而蜡烛燃烧的另一种产物二氧化碳是用澄清的石灰水润湿烧杯内壁来测试的（如

它希望能引起孩子们对科学的兴趣，点燃他们心中的火焰，因此是科学的种子。 实验改进：1.本实验最好使用玻璃杯，因为杯子盖住了蜡烛，蜡烛不会立即熄灭。避免被塑料杯夹住。蜡烛是由蜡和纤维组成的。当蜡烛燃烧时，蜡会被燃烧。 燃烧会释放热量，热量会改变蜡烛的形状，同时热量也会升高蜡烛的温度，从而影响蜡烛的燃烧速度。 3.实验材料蜡烛、火柴、燃烧