萤火虫飞范唱,萤火虫慢慢飞歌曲 儿童版原唱

萤火虫飞范唱,萤火虫慢慢飞歌曲 儿童版原唱

萤火虫飞呀飞，一闪一闪。 结合挂图，欣赏歌曲《萤火虫》。 谁来了？ 什么样的萤火虫？ 让我们一起唱歌，一起飞翔。 老师引导孩子在座位上用身体做简单的动作。 上次，我们不仅学会了萤火虫如何飞得好（一），老师：萤火虫又飞向美丽的小草，和你的好伙伴坐在最舒服的地方，听，萤火虫唱歌。 录音扇唱）老师：你听到萤火虫在叫什么？ 学生回答）老师：你们都很棒。 2)、输出

(1)教师演示两人飞蝇游戏。 2）找朋友停止玩疤蝇游戏。 3）听音乐并玩两个人的萤火虫游戏。 4）通过画画和感知短句和长句，老师画线，孩子们伸出小手画线，演奏第一部分1.学习歌曲《萤火虫》在游戏中学习这首歌。 2.在学习歌曲的同时，做一些动作来表达你的情感。 3.孩子们一起学习歌曲《萤火虫》，学会互动和合作，让他们的情绪变得更好

⊙ω⊙ 例如：小指变成萤火虫，跟随音乐飞来飞去。 在整个游戏过程中，我引导幼儿创造性地使用自己的身体动作停止表演。 这次音乐教学活动的选材适合我班孩子的年龄。"萤火虫舞真美，我们一起变成萤火虫吧！变、变、出来？一起飞，飞，飞到脸上"。 在钢琴上弹奏一次音乐，边唱歌边用一根手指跳舞）3）弹奏音乐，用两根手指跳舞，并感知短句和长句。 "萤火虫

2）、孩子们欣赏老师和孩子们唱歌。 一个孩子扮演一只蓝色的萤火虫，飞过来了）老师：我扮演一只紫色的萤火虫，和蓝色的萤火虫一起唱歌，请仔细听我们两个是怎么唱的。 老师：怎么样？ 2）多媒体显示了许多萤火虫飞来飞去的图片。 老师：小朋友们，看，这些可爱的萤火虫提着灯笼向我们飞来，我们来学唱台湾童谣《萤火虫》。 显示歌名）播放录音，学生听扇唱《萤火虫》

●▽● 2.学会随着音乐轻柔地唱歌，引导孩子感受夜晚萤火虫在周围缓慢舞动的安静氛围。 3.如何让这首歌更好听？ 注意中速）4.教师重点关注第二段与结论的区别。4.结尾●萤火虫飞来飞去。 ·结合挂图欣赏歌曲《萤火虫》。 -谁会来？ 什么样的萤火虫？ ——让我们一起唱歌，一起飞翔。 老师引导孩子在座位上用身体做简单的动作。