二年级数学把6看成9,小明把加25看成减25结果得49

小马虎把减数43看成了34 2023-10-25 05:21 584 墨鱼

小马虎把减数43看成了34

二年级数学把6看成9,小明把加25看成减25结果得49

48×9÷6=72。除法是四种算术运算中的一种。给定两个因子和一个非零因子的乘积，找到另一个因子的运算称为除法。第8单元二数：6到9的乘法公式刘欣蕾杨勇思维空间会员01单元知识梳理单元知识学习脉络本单元的内容是学生初步理解乘法的含义并学习2到5的公式。乘法表

4.做加法运算时，小明把加数个位中的6看作9，十位中的1看作7，得到604，正确的数是(588)。错误原因分析：不明白个位和十位中的错误数字实际上是多余的数字，答案是：300÷(9-6)×6=300÷3×6=100×6=600答案：正确结果应该是600，所以答案是：600。评论回答这个问题的关键是把6误认为9，结果是300不仅仅是正确的产品。找到另一个因素，然后

4.有多少个两位数的十位数大于个位数？ 5.将整数20分解为三个不大于9的不同自然数之和有多少种不同的方法？ 6.两个自然数的乘积是132，差是1。个位上的6代表6个十，个位上的9代表9个十。将6误认为是9，表示将60误认为90。被减数从60变为90，增加了30，因此得到的差值增加了30。您应该从132中减去30才能得到结果。是正确的区别。 1

(1)9+9+9+18=9×()。 2)89s小于99s()且大于79s()。 3）4个9比30多（），是的（）。 4）不断地从27中减去9，再减去（）次得到0。（5）小红家有一根绳子，切成2米长的一段，经过8次切割后，绳子长（）米。在数字章节中，我们知道不同数字的数字代表不同的事物。例如，如果6在十位，则表示610s，即60。那么头端6被误认为是9。实际上，上位数字的变化是从60到90，递增

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