高中化学常识:元素周期律如下: 元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性的递变规律。 1.原子半径 (1)同一周期(稀有气体除外),从左到右,随着原子序数的 (2)递增,元素原子的半径递减; ...
08-11 135
原子弹有多大 |
原子的结构导入,质量守恒定律怎么导入新课
原子的结构教案简介第一部分:原子的结构教案《原子的结构》讲案怀远精图学校贾一兵专题2原子的组成[设计思路]根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》强调科学探究是学习的重要而有效的途径尼斯托介绍,分子已经很小了。分子可以在化学反应中细分为原子。解剖学是非常非常小的颗粒。 比率原子结构课程计划原子结构课程计划
原子的结构教案简介第一部分:原子的结构教案《原子的结构》讲案怀远精图学校贾一兵专题2原子的组成[设计思路]根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》强调科学探究是原子结构的介绍原子[第一部分:原子的结构]《原子的结构》讲义怀远精图学校贾一兵项目2原子的组成[设计思路]根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》强调,科学探究
˙▂˙ 原子结构导论设计一、教材分析与设计意图原子排列规则1、引言本课介绍原子的概念,既复习了前面的学习内容,又激发了学生的求知欲。 2.展示通过课前预习的学生的学习目标。 我和学生们一起设定了本课的学习目标。 让学生清楚
《原子的结构》1.课堂介绍1.创设情景并激发问题[多媒体播放我国第一课热原子弹爆炸图片的短片;长崎和广岛原子弹爆炸后的废墟图片。 学生们关心的是原子弹的爆炸威力,《原子的结构》的教学对象是高年级学生。导论的目的是将原子结构的抽象问题具体化,帮助学生理解原子的结构。 媒体资源看我白板视频导入应用效果不错,学生很感兴趣
ˇ^ˇ 原子结构介绍《原子的结构》1.课堂介绍1.创设情景并激发问题[多媒体播放短视频]我国第一课的热原子弹爆炸图片;长崎和广岛原子弹爆炸后的废墟图片。 学生们观看了原子弹的视频,介绍了新的班级,并组织学生观看了微观模型、氧化汞分解的化学反应。 教师提问:原子是化学变化中最小的粒子,那么原子是实心球吗? 学生回答:没有。 老师提问
后台-插件-广告管理-内容页尾部广告(手机) |
标签: 质量守恒定律怎么导入新课
相关文章
高中化学常识:元素周期律如下: 元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性的递变规律。 1.原子半径 (1)同一周期(稀有气体除外),从左到右,随着原子序数的 (2)递增,元素原子的半径递减; ...
08-11 135
3.认识元素性质的周期性变化是元素原子核外电子排布周期性变化的必然结果,从而理解元素周期律的实质。 能力目标: 通过自学、思考、对比、实验等方法培养观察、分析、推理、归纳等探...
08-11 135
1.认识原子核外电子的排布规律,能根据原子结构的特征确定元素;从元素原子结构的变化规律认识元素周期律的实质。 2.建立原子或离子结构示意图书写、元素周期律性质判断等思维模型,...
08-11 135
原子结构与元素周期表教案教学目标1.知识与技能目标洪特规则等核外电子排布的原则并能用原子结构知识解释主族元素原子半径周期性变化的原因2.过程与方法目标使...
08-11 135
元素周期表教学设计1一、教材分析《元素周期表》是高一化学必修第一节内容,是对必修一各族元素化合物的总结和升华,起到承上启下的作用。元素周期表帮助学生建...
08-11 135
发表评论
评论列表