6后面的5个数是多少,9后面的数是几

6后面的5个数是多少,9后面的数是几

˙ω˙ (5)有一根长150厘米的铁丝，焊接成立方体框架，留下6厘米的铁丝。 立方体框架的边长是多少？ 长方体和立方体1的表面积。填空1。长方体或立方体的()称为它的表。如果你对这5个数字进行分类，你能如何划分它们？ 教程要点：+20、8844.4等数字是正数，-20、155等数字是负数（板书题目上的负数）。 为了方便起见，""可以省略，但""必须写出来。

分析：从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9可知，小数在前，大数在后。 所以：6之前的数字是5，之后的数字是7。 乘法是指一个数字或数量相乘多少次。 例如，4乘以5意味着4增加了5倍，也可以说是4的5次连续加法。 乘法公式中各数字的名称："×"是乘号，乘号前后的数字称为因数，""

ˋ▂ˊ (1)数出69后的5个数字；数出99后的5个数字。 2）数出189之后的5个数字；数出199之后的5个数字。 3）数出609之后的5个数字；数出995之后的5个数字。 学生数数中接近十百轮的数法有6种。将75、60、36、48、57、80这六个数排序:)>()>()>()>()>()。 7.一百位数字是1，其他数字都是0，这个数字是()。 8.五十八后面的五个数字是()。 9.vs6

˙＾˙ (1)从前往后计数：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.2)从后往前计数:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0.3 比较大小：按照数字的顺序，后面的数字总是比前面的数字大。 4.数数的含义：用于从头开始计数。她站在第五个位置，表示她前面有5-1=4人。从后面数起，她站在第三个位置，表示她后面有3-1=2人。 人，所以这一行的人数是4+2+1=7人，所以这个班的人数是7×6=42人。 04.有一串彩色珠子，按"2红色"

从开始数起，她站在第五个位置，表示前面有5-1=4人，从后面开始数，她站在第三个位置，表示后面有3-1=2人，所以这一排的人数为4+2+1=7人，所以本班人数为7×6=42人。 41.18之前的第三个数是()，13之后的第五个数是()。 2.)是1大于19，并且()是1小于19.3.两位数的十位数字是1，个位数字是6大于十位数字。这个数字前面的数字是()母亲是3年焊工，3年后，母亲焊工超过