大班数学规律排序教案 篇1 一、活动目标: 1、通过操作活动,学习按物体的颜色排序,尝试自设排序规律。 2、培养幼儿的观察力、创造力。 3、激发幼儿对数学活动的兴趣,培养幼儿的爱心...
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什么叫按规律填数 |
一年级按规律填空题型,找规律一年级下册
填空专项训练班---名称---1.找规律填数字。 1.2,4.前面的数字是(),后面的数字是(3.从右起,第()位数字是个位数,第二个数字是(6.有()个13和(大于1。找出规则并填写数字。1.2,4,),8,),12,)2.3,4, ),6,),8,),)3.7,9,11,),)),)4.8,7,),5,),)5.18,17,16,
下面是一年级数学如何求规律的总结,共有六个样题,主要解释以下四个问题:1.什么是数列:一组数按规律排列2.如何求规律:越来越大——做加法越来越小——做减法搭桥找相8,43,38,33,___,239.寻找模式并填写。 10,11,12,13.请在水平线上画一个合适的图形。 14,15,图片打印参考答案:1)17,19(2)10(3)20(4)39,29(5)54,36(6)35(7)22(分析:比较
1.找到规则并填写数字。 1.2,4,),8,),12,)2.3,4,),6,),8,),)3.7,9,11,),),),),)4.8,7,),5 ,),)5.18,17,16,),),),)一年级区域的题型如下:()()分析:让孩子们注意到这些数字在增加,1和3之间,2在增加,3和5之间在增加
⊙▂⊙ 1.找到规则并填写一年级的数字(1)2,3,4,5,6,(2)3,6,9,12,(3)19,17,15,13,(4)1,3,2,6,3 ,9,,(5)12,5,13,5,14,5,,(6)1,4,其他依法填空结果应为:1,2,4,(8),(16)例4:依法填空并"累加"1, 2,3,5,8,(),()分析:我们观察这列数字,发现这列数字的规律并不像前题那么明显
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