元素周期律优秀教案,铁的电子层结构示意图

元素周期律优秀教案,铁的电子层结构示意图

元素周期律教案1知识目标：1.了解元素的原子核外电子排布、原子半径、主价、金属性和非金属性的周期性变化。 2.理解两性氧化物和二氢氧化物的概念。 3.Lessonplanforunderstandingthenatureofelementsandperiodiclawsofelements1.1.Thefirststage,thewholeclasscollectiveinquiryundertheguidanceoftheteacherSincethestudentshavelearnedtheknowledgethat"atomsarecomposedofnucleiandelectronsoutsidethenucleus"intheninthgradepoint,thegeneralsummaryoftheperiodictableofelementsinthestudyofcompulsorycourseIinseniorhighschool

《元素周期律》教学设计【教材分析】1.《化学课程标准》要求：结合相关数据和实验事实，了解元素的周期律，了解原子结构与元素性质的关系。 2.教材分析：本课良好的教案是必修课。第一章材料结构中的元素周期律第二节元素周期律（第一课时）1.讲义分析：通过初三和义务教育的学习，学生基本掌握了一定的无机化学基础知识；例如，初中

5.利用第三周期元素的性质推广到其他周期，总结元素周期律的含义和本质，揭示学习元素周期表和元素周期律的意义。 《要素周期律》教案二【教学目的要求】1.让学生了解《要素周期律》教学设计1.设计思路根据建构主义和STSE的基本原理，本课的教学设计思路如下：一是通过卡牌游戏创设情景，引导学生获得课堂上容易观察到的变化规律化，然后组合

必修第一章物质结构中的元素周期律第二节元素周期律.2元素周期律〖教学过程〗提问→理论探究(元素原子最外层电子排布、原子半径及元素主化合价的变化规律)→实验探究(钠、镁的化学性质比较,和铝元素)→得到