致橡树的两个主要意象,致橡树诗中的两个主体意象是什么

致橡树的两个主要意象,致橡树诗中的两个主体意象是什么

主要形象和象征意义是橡树，象征着男性的阳刚之美；木棉，象征着女性的柔韧之美。 阳光春雨：赋予橡树奉献精神，却忘记给自己一个独立的世界和创造自己价值的机会。 作者的《致橡树》是一首风格雄健、情感饱满、阳刚之美的好诗。 舒婷的诗歌构思新颖，富有抒情色彩，语言细腻，具有鲜明的个人风格。 《致橡树》是一首优美而深刻的抒情诗

舒婷在《致橡树》中使用了这两个意象"我们共享他们，他们，他们，和虹霓"。 这四个字字面意思相同，都指"云"（苗：云；柳：这里作名词，引申为风中飘扬的雾气；舒婷用"木棉"作为形象，非常贴切。而"橡"，是世界上最大的开花植物，象征着男性的力量。就像橡树一样，男人不败，阳刚。舒婷用"光明"，"橡树"）美丽的意义。

如果我爱你——我绝不会像攀缘的花，用高高的枝条来炫耀；如果我爱你——我绝不会效仿痴情的小鸟，执着绿荫。内容摘要：《致橡树》是舒婷的代表作。 这首诗用了大量的意象来表达作者对爱情的侧面看法。 笔者认为理解这首诗的突破点是《木棉花》，所以拟设计三个教学环节——浅析

[为了逐字逐句地打字]4舒婷《致橡树》阅读理解1.诗中写有六种意象：高飞的花、飞鸟、泉水、险峰、春雨、阳光，它们的作用是什么？ 2.选择下列两首诗中的一首，分析其意义。（1）B.舒婷的诗复兴了中国新诗的内在表达，也具有女性特有的敏感和自强意识。代表作品有《致橡树》《惠安妇女》《神女峰》。 C.顾城。 "童年诗人"，带着一种偏执的任性，追寻着青春的纯真

《致橡树》中的意象基本上可分为三类。第一类是消极的，有飞扬的花香和痴情的鸟儿。第二类是中性的。这类意象有泉有险峰。第三类是只有一个积极的，就是木棉树，而《致橡树》的教学设计就是人们所喜爱的。二、教学目标：1、知识目标：理解诗所表达的内容，感受含蓄而朦胧的意象。 2.能力目标：培养学生欣赏和理解诗歌语言的能力，理解意象所蕴含的深刻含义，挖掘作品的丰富性。