布鲁姆的掌握教学模式,布鲁姆教学目标三大领域

布鲁姆是行为主义吗 2023-08-09 20:55 395 墨鱼

布鲁姆是行为主义吗

布鲁姆的掌握教学模式,布鲁姆教学目标三大领域

布鲁姆的教学评价理论注重对学习过程的评价，它补充了教育目标分类理论，共同成为"掌握学习"的理论基础。布鲁姆并不否认总结性评价，而是更注重形成性评价，即不注重评价结果。掌握了学习理论并达到所需掌握水平的学生可以继续下一单元。如果成绩低于规定，则应重新学习本单元的部分口语，然后进行测试，直到掌握本世纪的第二个核心思想

8.掌握教学模式（布鲁姆）布鲁姆认为，在课堂教学中，只要提高教学质量，给予学生足够的时间，并采取适应学习者个体差异的教学策略，绝对可以对课堂有所帮助。布鲁姆主要基于学习掌握理论，认为个体化教学方法是最好的教学方法，也就是我们通常所说的一对一的私人教学，但成本昂贵且教师资源有限。因此布卢姆提出了三阶段教学。第一阶段，通过分发来学习

布鲁姆提出的学习理论是（）A.掌握学习B.认知学习C.情感学习D.行为学习检查答案考试题掌握学习是美国心理学家布鲁姆提出的适应性学习者教学的个体差异布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应以掌握学习为指导，以教育目标为指导，以教育评价为控制，形成完整的理论体系掌握学习。 a)掌握学习理论Bloom

布鲁姆的掌握学习教学理论作者沉绵荣郭景阳胡学增的掌握学习教学模式的出发点是个体化小组教学。因为在个性化教学中，学习能力较差的学生也能取得优异的成绩。让学生布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应以掌握学习为指导，以教育目标为指导，以教育评价为控制，形成完整的掌握学习理论体系。 2.教学设计的内容是教学

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