灯光这篇课文理解,给灯光这篇课文标小标题

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《灯饰》一文通过对灯饰往事的缅怀，歌颂了革命先烈的奉献精神，说明了今天的幸福生活来之不易，勉励我们要珍惜现在的生活。 表达了作者对革命烈士的倒序排列：1、全文以天安门广场的灯光开始，叙述过去，最后回到灯光。 首尾呼应，结构紧凑，脉络贯通，寓意深刻。 2.正文的主体部分是过去的记忆。在过去的记忆中，作者

ˋ▂ˊ 小学六年级课堂笔记语文8*灯光文字解析本文用一个关于灯光的故事来歌颂革命先烈的奉献精神。 全文的开头和结尾写的是现在，中间的主体部分是对过去的回忆。 从天安门广场的灯光开始1.理解课文的主要内容，正确读写"围、湮灭、思念、黑暗、集中、独白、千钧一发、辉煌"四个字。 （重点）2.理清课文的叙述顺序，理解三盏灯的不同含义。 （强调）

o(?""?o 课文《灯》讲述了在天安门广场的灯光下书写的故事，引发了"我"对过去的回忆，表达了"我"对美好生活的向往、不忘过去、珍惜今天对幸福生活的向往。 2、对光的重难点的理解《光》这篇课文通过回顾光的往事，歌颂革命先烈的奉献精神，并说明今天的幸福生活来之不易。 文本的主要部分是对过去的记忆。 首次写于猛烈围剿前

《灯饰》第一、二段主要描写作者清明节前夜漫步天安门广场，看到灯笼，听到赞叹，勾起往事的回忆。 第3-11段叙述了与照明相关的往事，追忆了战友的牺牲。 第12段明确学习目标1.编者已收集《灯光》原文，欢迎阅读！ 我喜欢去天安门广场，尤其是在晚上。 广场上的万盏灯光静静地照亮了天安门广场周围的宏伟建筑，让人感到心里明亮、温暖。 清明节前夕

照明(1)我喜欢在天安门广场散步，尤其是在晚上。 广场上的万盏灯光静静地照亮了天安门广场周围的宏伟建筑，让人感到心里明亮、温暖。 （每次看到天安门广场夜空中的万道光，就写"我"《灯》作为预读课文，教学时可重点阅读提示《天安门广场前的明亮灯光》，郝副营长的书中插图《灯光与战场上的微弱火光有什么联系？人与人之间有什么联系》）d文本标题？