元素周期率教学设计,元素周期律第二课时教学设计

元素教学设计公开课 2023-08-14 17:02 543 墨鱼

元素教学设计公开课

元素周期率教学设计,元素周期律第二课时教学设计

周期律元素金属周期表非金属核外电子必修II第一章《材料结构元素周期律》第二节元素周期律五常数2中1，教材分析本节选自人教必修2第一章（材料结构单元1，元素周期律教学设计1，设计思路根据基本原理遵循建构主义和STSE的原则，本课的教学设计思路如下：第一，通过纸牌游戏创设情境，引导学生通过分类获得易于观察的变化

●﹏● 1.传统教学设计本节教学重点：元素周期律的含义和本质；元素性质与原子结构的关系。本节教学难点：元素性质与原子结构的关系。元素周期律属于化学基础理论。《元素周期律》教学设计1.设计思路根据建构主义和STSE的基本原理，本课的教学设计思路如下：一是通过卡牌游戏创设情境，引导学生通过分类得出易于学习的结论。观察变化规律，然后组合

[教学目标]1）知识与技能：了解元素核外电子的排列，了解元素的原子半径、金属性和非金属性随着元素核电荷的增加而发生的周期性变化。 2）过程与方法：通过元素周期表的探索，教学重点是：元素原子核外电子的排列。教学难点：元素的化合价随着原子序数的增加而周期性变化。教学方法：学生讨论、数据分析比较、总结归纳。教学流程设计：【辅导】

ˇωˇ 高中化学必修单人教学版元素周期律教学设计.doc，元素周期律？一、教学目标的宏观识别与微观分析1.了解细胞核外电子排列的一般规律。 2.掌握元素周期律的含义。 3元素周期律教学目标：知识与技能：1）根据元素周期表，以元素1-18为例，让学生独立推导元素周期律的含义。 2）了解元素周期律的本质。过程和方法：1）培养学生

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