布鲁姆教学理论,布鲁姆提出了什么主义

布鲁姆掌握教学 2023-08-10 18:39 484 墨鱼

布鲁姆掌握教学

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布鲁姆教学理论,布鲁姆提出了什么主义

布鲁姆的掌握学习教学理论作者沉绵荣郭景阳胡学增的掌握学习教学模式的出发点是个体化小组教学。因为在个性化教学中，学习能力较差的学生也能取得优异的成绩。让学生1.对认知领域的目标进行分类；2.对运动的目标进行分类；3.对运动技能的目标进行分类。在其教育目标分类系统中，Bloometal将教学目标分为三个领域：认知技能、情感技能和运动技能。其中，他对认知目标的分类影响深远。 1.认识

说起布鲁姆，不得不提的记忆术是："穆哈萨掌握目标"，其中"穆"代表布鲁姆；"掌握"代表布鲁姆的掌握学习理论；"目标"代表布鲁姆的教学目标分类。布鲁姆教学的三大理论是由教育心理学家本杰明·布鲁姆提出的，包括认知目标、认知领域和认知水平。教师应从多个角度综合考虑学生的认知目标、认知领域和认知水平，设计合适的课程

（本文共布卢姆是美国当代著名教育家、心理学家。他的教学理论一经问世，在我国及世界许多国家引起了强烈反响。其根本原因是这一教学理论及其实践能够有效地解决布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应以掌握学习为指导，以教育目标为指导，以教育评价为控制，形成完整的掌握学习理论体系。1）掌握学习理论的布局拉姆认为只要给予足够的

在其教育目标分类系统中，Bloometal将教学目标分为三个领域：认知技能、情感技能和运动技能。其中，他对认知目标的分类影响深远。一、认知域目标的分类认知域目标是指认知结构。克布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应以掌握学习为指导，以教育目标为指导，以教育评价为控制。完整掌握学习理论体系。布鲁姆的掌握学习理论：教学应基于掌握

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